Anfänge im antiken Griechenland
Mnemotechnik, auch bekannt als Mnemonik, bedeutet Gedächtniskunst. Mit dieser Technik ist es möglich, sich eine große Menge an Information zu merken und wiederzugeben. Mnemotechniken wurden bereits im antiken Griechenland verwendet, da Bücher selten und teuer waren. Es wird angenommen, dass der Mathematiker Pythagoras von Samos den Begriff „Mnemotechnik“ im 6. Jahrhundert v. Chr. schuf. Der römische Philosoph Cicero berichtete ca. 85 Jahre v. Chr. von der Technik. Nach ihm ist die „Methode von Cicero“ benannt.
Mnemotechnik heute
Moderne Mnemonik hat die theoretischen und technischen Aspekte verbessert und ermöglicht es dem Anwender, sich an komplexe und abstrakte Information zu erinnern. Mit den heutigen Techniken können Informationen im Gedächnis abgelegt werden, die früher unmöglich galten. Trotz des großen Potentials der Mnemotechnik, ist die Verbreitung vergleichsweise gering.
Weltmeisterschaft im Denken
Seit 1991 gibt es die Gedächtnissport-Weltmeisterschaft, bei der sich die weltweit besten Gedächtnissportler im Wettbewerb messen. Dort stellen sie ihre Fähigkeiten in verschieden Disziplinen unter Beweis, z.B. im Merken einer langen Kette von Zahlen, Worten oder Spielkarten. Laut einer Studie kann jeder diese Fähigkeiten entwickeln. Es ist also keine Zauberei. Das Gedächtnis muss nur auf eine bestimmte Art und Wiese trainiert werden.
Wie funktioniert unser Gedächtnis?
Unserem Gedächtnis fällt es schwer, bestimmte Informationen langfristig zu speichern. Zahlen, Worte mit abstrakter Bedeutung und Themen, die für uns von geringem Interesse sind, bleiben meist nur im Kurzzeitgedächtnis. In den genannten Fällen fehlt dem Gehirn ein emotionaler Bezug, damit es die Information besser speichern und abrufen kann. Und genau hier setzt die Mnemotechnik an.
Was erreicht man mit Mnemotechnik?
In Unterrichten von Mnemotechnik werden spielerische Formen verwendet, die positive Emotionen im Kind verursachen, welche die Bildung kognitiver Interessen erleichtern. Es ist auch wichtig, dass Kinder Vertrauen in ihre Fähigkeiten haben. Mit dieser Methodik werden die Denk- und Erinnerungsprozesse von Kindern effektiver, da dadurch Chemikalien produziert werden, die die Bildung neuer Verbindungen in der Großhirnrinde aktivieren.
Glücklicherweise ist ein phänomenales Gedächtnis kein Geschenk. Es kann entwickelt werden. Die Wissenschaft hat bewiesen, dass unser Gedächtnis dem Training noch mehr unterliegt als unsere Muskeln.
Jedes Kind lebt Mnemotechnik
In der Regel haben Kinder ein besseres Gedächtnis als Erwachsene. Doch warum ist das so? Jedes Kind verbindet Fantasie und Realität. Neue Informationen werden mit bereits verfügbaren Erkenntnissen verglichen. Kinder verwenden zum Speichern von Information also instinktiv Techniken, die vergleichbar mit Mnemotechniken sind.
Warum sollten Kinder gefördert werden?
Bis zum Vorschulalter dominiert das Denken in Bildern. Mit zunehmenden Alter macht das Gehirn immer weniger Gebrauch von dieser Methode. Die Ursache dafür ist unter anderem natürlich bedingt, z.B. gibt es immer mehr Dinge, die man bereits gesehen hat und bereits kennt. Auch der Anteil von theoretischen Informationen, die meist über Sprache geleehrt werden, nimmt immer mehr zu. Genau in diesem Alter ist es sinnvoll, Kindern Mnemotechnik bewusst zu machen. Das Kind wird weniger Schwierigkeiten beim Lernen haben und sein Lernpotential dadurch deutlich verbessern.
Positive Auswirkungen von Mnemotechnik
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Bei Memory Star Kids können Kinder im Kurs vor Ort lernen. Der Online-Kurs befindet sich in der Entwicklung und ist demnächst verfügbar.
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